第十二个南京大屠杀死难者国家公祭日前夕，侵华日军第七三一部队罪证陈列馆公布一段长38分钟的视频证言。七三一部队原队员西岛鹤雄揭露了这支部队曾利用气象数据实施细菌播撒和冻伤活体实验。

　　西岛鹤雄，于1938年10月加入七三一部队，是气象班成员。气象班并非单纯的观测部门，而是七三一部队进行野外人体实验的辅助机构，其职责是通过测量风向风速等，确保达到最佳实验效果。

　　“细菌培养液像下雨一样洒下去”七三一部队原成员亲述细菌战罪行

　　“雨下实验”是七三一部队在野外实施的细菌播撒实验，因其手段类似降雨而得名。七三一部队曾在距离哈尔滨150公里外的安达市，设立专门的野外实验场，将被实验者绑在间隔约5米的木桩上，每次约30人。飞机以距地面仅50米的超低空飞行，向下喷洒细菌培养液。

　　侵华日军第七三一部队气象班原成员 西岛鹤雄：飞机的弹仓里装满了细菌培养液，然后像下雨一样洒下去，让被绑在柱子上的“马路大”抬头张嘴接着。

　　西岛鹤雄：他们这些人心里很清楚，吸入这些东西肯定活不成，所以都闭着眼睛，憋着气不想呼吸。但这样实验就没法进行了呀，所以得一人一把手枪逼着，让他们张嘴抬头，硬是让他们这样。

　　西岛鹤雄说，实验结束后，受害者被装入冷藏式密闭卡车运回，随后被持续观察并记录其发病症状与病程数据。实验中曾发生日军军医即使佩戴多层普通口罩仍被感染致死的事例，这也印证了所用菌液的高致病性与致命性。

　　问：从安达回来的时候，负责看管“马路大”的人会穿防菌服之类的吗？

　　西岛鹤雄：当然穿。就算是我们这些参与相关工作的人，也得穿很厚的防菌服。会用喷雾往全身大量喷洒杀菌的东西。不过还是会有人因为不小心，细菌从口罩侧面侵入之类的事情发生，我们这边也时不时会出现死亡者。

　　问：这样的实验你参与过多少次？

　　西岛鹤雄：经常参与。

　　侵华日军第七三一部队罪证陈列馆宣传教育与陈列部主任金士成说，这些以“科学研究”为名开展的活体实验，实质是日军为实施细菌战而进行的有组织、系统性的武器效能测试。其产生的实验数据，成为日本军医学校、医学界乃至军方共享的“研究成果”。七三一部队不仅是一支部队，更是日本自上而下有规模有组织的集团犯罪。

　　侵华日军第七三一部队罪证陈列馆宣传教育与陈列部主任 金士成：当时的日本，整个医学界对七三一部队的犯罪行为是鼓励和默认甚至加入的，所以我们看七三一部队的人员构成，当时日本的医界、学界全部参与其中，为侵华战争服务。所以说七三一部队不仅是一支部队，更是日本自上而下有规模、有组织的集团犯罪。

　　从人体实验到细菌战：七三一部队气象班的罪恶轨迹

　　西岛鹤雄：我参加过真正的作战，那是昭和16年(1941年)的浙赣作战。所谓的南昌作战，是从浙赣、杭州一带向南昌推进的战役，我记得应该是昭和16年，我随军参与了。

　　研究人员表示，七三一部队曾研制了伤寒、霍乱、鼠疫、炭疽、鼻疽等50余种细菌，通过人体实验的方式，记录每一种细菌使用效果，最终选择最适合细菌武器应用到实际的战争中。

　　金士成：七三一部队在哈尔滨平房实施人体实验，它的目的也是发动细菌战，从1939年诺门罕细菌战开始，1940年、1941年先后在中国南方的衢州、宁波、常德等地发动细菌战，在这个过程中，气象班就参与其中，为实施细菌攻击，进行气象测量。

　　问：具体实战撒布的时候，飞机上装的是什么装置？

　　西岛鹤雄：和我们在实验场用的完全一样。弹仓里装着细菌，还有很多炸弹。把炸弹拆开，里面装上霍乱、伤寒、痢疾之类的细菌。

　　问：当时撒播了很多次吗？

　　西岛鹤雄：我觉得撒了好几次。我们住在城里，机场在城外，联络人员会时不时过去，但具体撒了多少次，我也不清楚。

　　西岛鹤雄在视频中还提到，在这次作战中七三一部队出动了一个30到40人的小队。这支小队，携带了大量伤寒、副伤寒、霍乱、痢疾等细菌培养基以及染菌跳蚤。他们的主要任务是在日军地面部队撤退时，在居民区、水井、河流及农田中散布细菌。

　　金士成介绍，日本在1925年签署了日内瓦国际公约，是完全禁止日本使用生化武器的，但是侵华日军依然在战争中使用细菌武器，无视国际公约。七三一部队在浙赣及其他地区实施的细菌战，绝非这支部队独立的、偶然的暴行，而是日本军国主义国家机器自上而下推动的、有组织有计划的国家犯罪，是利用所谓“科学”与“军事必要”伪装起来的、对国际法与人道准则最彻底的背叛，本次公布的西岛鹤雄证言，以七三一部队气象班的成员的视角，讲述了其参与人体实验和实施细菌战的过程，证实了侵华日军反人类暴行的客观存在。

　　金士成：在浙赣沿线实施细菌战之后，当时的浙江地区，很多村庄感染了鼠疫和霍乱、伤寒及炭疽，很多老人就得了烂脚病，这就是一种细菌战的遗害，所以细菌战的遗害不仅是历史问题，也是现实问题。通过对七三一罪证档案的搜集、整理和研究，构建了完整的细菌战罪行链条，揭露日本侵华细菌战的反人类暴行，让更多的人知道这段历史，达到以史为鉴、捍卫和平、牢记历史的目的和效果。